Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos

DESCRIPCIÓN

El programa de Magíster desarrolla áreas de gran relevancia en educación, como es la comprensión lectora y la producción de textos. Por lo tanto, es un elemento importante para perfeccionar el ejercicio profesional docente y para desarrollar programas e investigaciones que potencien los procesos lectores y escritores, incrementando así el conocimiento y optimizando la calidad educativa.

OBJETIVOS

Profundizar el conocimiento teórico y metodológico en las áreas de comprensión lectora y producción de textos.

Generar una actitud creativa y crítica frente a los problemas socioeducativos de la sociedad moderna.

Desarrollar programas que potencien las habilidades lectoras y escritoras en los estudiantes de diferentes niveles etáreos.

DIRIGIDO A

Profesionales o Licenciados en Educación.

MODALIDAD DE ESTUDIOS

Presencial (480 horas de clase presencial. 80 de taller y 300 horas indirectas que corresponden al desarrollo del Seminario de Grado).

Duración del Programa: 4 Semestres Académicos con la alternativa de una salida intermedia al término del Segundo Semestre con la certificación de Diplomado en Comprensión Lectora.

HORARIOS

Miércoles de 19:00 a 22:00 horas

Sábado de 09:00 a 12:00 horas

Inicio: Abril 2008

Fecha de Postulación: Hasta el 15 de Abril 2008.

REQUISITOS DE ADMISIÓN

Poseer el grado académico de Licenciado o Título Profesional equivalente. Los postulantes serán evaluados a través de una entrevista personal presidida por la Directora del Programa y 2 de sus académicos.

DOCUMENTOS PARA ADMISIÓN

Certificado de Nacimiento

Curriculum Vitae

Dos fotos con RUT incluído

Fotocopia del carné de identidad por ambos lados

Fotocopia legalizada ante notario del Título Profesional o del Grado Académico

CONTACTO

VIÑA DEL MAR

Carmen Gloria Garrido Fonseca

cgarrido@unab.cl

7 Norte 1348

(32) 2570413

Marcela del Pilar Hernández Rojas

mphernandez@unab.cl postgradovina@unab.cl

7 Norte 1348

(32)2328937

VALORES

Matrícula $200.000.-

Arancel $1.600.000.-

DESCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS.

FUNDAMENTOS COGNITIVOS DEL APRENDIZAJE

Esta asignatura permite conocer diversos enfoques sobre el aprendizaje, fundamentalmente desde una perspectiva constructivista, estableciendo vínculos significativos con la práctica docente.

PROCESOS Y MODELOS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

Asignatura que permite la comprensión de la lectura como un sistema de procesos y operaciones mentales que se interrelacionan. Se abordan los diversos modelos que intentan explicar el proceso lector y su traducción en modelos de enseñanza.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

Esta asignatura pretende el conocimiento y construcción de estrategias de enseñanza para la lectura, como también procedimientos para la evaluación de procesos externos e internos de la comprensión lectora.

PROCESOS Y MODELOS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Este curso tiene como finalidad conocer y analizar la escritura como un proceso cognitivo de alta complejidad, que constituye un medio imprescindible de elaboración de conocimientos y de comunicación entre las personas. Se analizan programas para el aprendizaje del lenguaje escrito y la producción de textos.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Asignatura que pretende que los alumnos sean capaces de aplicar sus conocimientos sobre el proceso escritor a la creación de tareas, materiales o situaciones de escritura específicas. Permite además, la elaboración de procedimientos útiles para recoger información sobre los niveles de funcionamiento de los sujetos en diferentes tareas de escritura y también para la detección de dificultades.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Curso de carácter teórico que posibilita el conocimiento y el manejo adecuado de los métodos y fundamentos de la investigación aplicada al campo de la lectura comprensiva producción de textos. A través de este curso los participantes podrán elaborar el diseño de su seminario de grado.

SEMINARIO DE GRADO

Asignatura anual donde el alumno desarrollará un proyecto de investigación guiado, donde podrá integrar y aplicar los conocimientos, técnicas y metodologías adquiridas en los diferentes cursos del Programa. El Seminario deberá basarse en un desarrollo novedoso y creativo, demostrando una visión integradora de los conocimientos proporcionados durante el Programa.

Financiamiento y Descuentos.

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• 3 alumnos de la misma institución: 5% de descuento del arancel.
• De 4 a 7 alumnos de la misma institución: 10% de descuento del arancel
• De 8 o más alumnos de la misma institución: 15% de descuento del arancel.

*Valido para matriculas en el mismo programa.